Бола мактабга илк қадамни катта ҳаяжон, бироз ҳадик билан ташлайди. Бу бола психологияси билан боғлиқ жараён. Ана шу жараёнда боланинг мактабга эркин ва тўлақонли мослашиб олишида ўқитувчининг ўрни ва роли ниҳоятда катта. Шу боис, биз - бошланғич синф ўқитувчилари  мурғак қалб эгаларига ширин сўзимиз, самимий муносабатимиз билан муомалада бўлишимиз лозим.

Устоз билимдон, ижодкор бўлиши керак. Шундагина у ўқувчига ибрат ва манзур бўлади. Қолаверса, ўқувчиларнинг дарсларни осон ва тез ўзлаштириб боришига ёрдам беради.

Мен фаолиятимни сарҳисоби сифатида ижодий ҳисобот топшириб бораман. Яъни,  ўқувчилар йил давомида олаётган билимлари ва иқтидорини намойиш этишлари учун тез-тез ижодий очиқ дарслар ўтаман. Дарсга ҳамкасбларим, ота-оналарни таклиф қиламан.

Бошланғич синф ўқувчилари ўртасида дўстона муносабатни шакллантириш, билим олишга бўлган қизиқишини ошириш, ота-оналар билан ҳамкорликни мустаҳкамлашда бу каби ижодий сарҳисоб тадбирининг роли катта. Чунки ҳамкасбларим, ота-оналар фаолиятимга баҳо беради, таклиф, фикр ва мулоҳазаларини билдиради. Бу албатта, фаолиятимга янада ижодий ёндошишимга ёрдам беради.

Яна бир муҳим жиҳати, ана шу тадбирларда ота-оналар фарзандларига китоблар совға қилишади. Кўпчиликнинг олдида болага "Бу китобни ўқиб дўстларингга сўзлаб берасан" деган топшириқ берилади. Ўқувчи берилган совға - китобни албатта, ўқиб чиқади, энг асосийси китоб ўқишга бўлган   қизиқиши ортади. Масалан, ўқувчим Нигора Толибжоновага онаси Худойберди Тўхтабоев асарини совға қилди. У китобни ўқиб, дўстларига гапириб берди.

Мактабимиз директори Маҳмуджон Астанов бу каби изланиш, дарсларга ижодий ёндошишни доимий қўллаб-қувватлайди, янада самарали ишлашимиз учун зарур барча шароитларни яратиб беради.

Боғимдаги ниҳолларим - ўқувчиларимнинг қувончлари бир олам. Уларнинг аксарияти ўз фикрини эркин айта олади, дарсларни ўзлаштиришлари ҳам яхши. Мухтасар айтганда, ҳар бир ўқитувчи иш жараёнида ўқувчининг қалбига қулоқ тутиши, уларнинг қизиқиши, дунёқараши, фикрлашидан келиб чиқиб дарс ўтишга алоҳида эътибор қаратиши керак. Шундагина кутилган натижага эришиш мумкин. Айнан илк мактаб ёшида билимга чанқоқ, эркин фикрлайдиган ана шу ўқувчиларимиз келажакда ҳар жиҳатдан етук, юксак салоҳиятли инсонлар бўлиб камол топишларига асло шубҳа йўқ.

 Дурдона МАШРАПОВА,

Жалақудуқ туманидаги 31- умумтаълим мактаби ўқитувчиси.