беш муҳим ташаббус

Бошланғич таълим - умумий ўрта таълимнинг пойдевори ҳисобланади. Болаларда бирор иқтидорни сезиш, унга имконият яратиб бериш орқали бу иқтидорни ўстириш биз-устозлар олдида турган асосий вазифадир.

Муҳтарам Президентимиз томонидан илгари сурилган "Ёшлар маънавиятини юксалтириш, уларнинг бўш вақтларини мазмунли ташкил этиш бўйича 5 та муҳим ташаббус" ўқувчиларнинг  иқтидор ва салоҳиятинини юзага чиқаришда муҳим аҳамият касб этмоқда..

Беш муҳим ташаббус ижроси доирасида мактабимизда турли танлов, тадбир ва очиқ дарслар ўтказилиши анъанага айланган. Жумладан,  бошланғич синфларда ҳам ана шундай тадбирлар тез-тез ташкил этилмоқда. Мен раҳбарлик қилаётган ва дарс бераётган 4 "К"синфида "Математика фанлар ичра шоҳ, унинг сирларидан бўлингиз огоҳ" шиори остида ўтказилган очиқ дарс ана шундай тадбирлардан бири бўлди.

Синфимда 31 нафар ўқувчи таҳсил олади. Машғулотлар жараёнида ҳар бир ўқувчининг ўзига хос қайсидир қобилиятини кашф қилиб бораман. Ўқувчиларим орасида алоҳида қобилиятга эга ўқувчилар талайгина. Масалан, Абубакр Раҳимжонов барча фанлардан аъло баҳоларга ўқиш билан бирга, адабиёт фанига қизиқади, ҳатто,   шеърлар ёзади. Умуман, барча ўқувчиларнинг қизиқиш ва интилишидан келиб чиқиб, уларга кўмаклашаман, рағбатлантираман.

Кўпчилик математикани қийин фан деб ҳисоблайди, бу фанга қизиқмайди. Бу фикрни ўзгартириш, болаларни фанга қизиқтириш учун кундалик ҳаётимизда математиканинг нақадар зарурлигини, фаннинг ўзига хос, қизиқ томонларини кўрсатиб беришга ҳаракат қиламан. Айниқса, гуруҳларга бўлиниб, мусобақа тарзида ўтилган дарсларда ўқувчилар асло зерикмайди. Бундан ташқари,  машғулотларнинг қизиқарли бўлиши учун эртаклар, саёҳатлар, ранг-баранг  ўйинлардан фойдаланиш ҳам яхши самара беради.

Дилшода ШАМСИДДИНОВА,

 Андижон шаҳридаги 11- умумтаълим мактаби бошланғич синф ўқитувчиси.